Paro y movilización en las Universidades Nacionales
De la paritaria docente al levantamiento de las aulas
Tras un mes de huelga ininterrumpida iniciada el 6 de agosto, cuando la lucha... Ver más
Docentes Córdoba - Profundizar la lucha para quebrar el ajuste
El conflicto docente en la provincia de Córdoba ha cobrado una magnitud insospechada, por lo menos para el ministro de educación Walter Grahovac y especialmente para el secretario de UEPC Juan Monserrat.
Después de cinco días de paro, marchas y manifestaciones espontaneas que se volcaron a las calles y rutas de la provincia, y tras un nuevo rechazo a la oferta salarial del ejecutivo, la asamblea departamental determinó por mayoría un paro por 72 horas. Tal medida a efectuarse entre los días 12 y 14 de abril se vio suspendida por la conciliación obligatoria que dictó el ministerio de Trabajo. Conciliación que por cierto fue acatada sin ninguna resistencia por el secretario y la dirección celeste de UEPC.
Ahora bien, esto no significó en modo alguno la paralización de la movilización docente, que en respuesta a tal medida unilateral del gobierno volvió nuevamente a las calles a manifestar su descontento con una oferta salarial que no superaba en lo sustancial a las dos anteriores. De todo este proceso que comenzó con el paro del 27 de febrero caben destacar dos aspectos centrales.
Por un lado, la emergencia de un heterogéneo movimiento opositor y combativo que cobra forma concreta en los autoconvocados. Podría decirse que el surgimiento de este movimiento encuentra sus bases en las elecciones a delegados escolares del año pasado. En estas hicieron su aparición varios delegados con un marcado rasgo opositor y anti burocrático que hoy se han puesto a la cabeza en las asambleas escolares.
Por otra parte, y en correspondencia con el fenómeno de los autoconvocados, se puede advertir el desgaste de una dirección sindical que ha sido desbordada por sus bases. En este sentido la conciliación obligatoria no solo ha tenido como finalidad interrumpir el paro votado en asamblea, sino que además se buscaba contener la movilización docente sobre la cual la dirección sindical ha perdido el control.
Ahora bien, tomando en cuenta estos dos aspectos caben hacer las siguientes consideraciones: si bien el movimiento de autoconvocados ha mostrado un gran potencial movilizador, este aun no encuentra una dirección política clara. Y aunque es cierto que desde las bases docentes se ha planteado de manera esporádica la necesidad de unirse a otros sectores en lucha, por ejemplo con los trabajadores de la salud, esta unidad no sobrepasa los límites que le impone la lucha económico sindical. Por tal motivo darle un cauce político a tal movimiento en unidad con otros sectores de trabajadores ocupados y desocupados que hoy están en las calles es una necesidad si se quiere avanzar contra el ajuste que llevan adelante los gobiernos nacional y provincial. De ello dependen la profundización y el éxito de esta lucha contra la precarización laboral y la pauperización de los salarios.
Diego Maldonado
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